Lezioni di museografia

organizzate dal  Dipartimento di Architettura Università di Roma La Sapienza e ITALIA-BIRMANIA.INSIEME

1 - Per una storia del museo come edificio

1a - Inquadramento storico critico del concetto di museo: una tipologia architettonica moderna.

Storia sintetica dell'evoluzione dell'idea di museo e della sua definizione come luogo delle Muse.

Dalla Wunderkammer (mancanza di sistematizzazione e metodo nella selezione/raccolta) ad una nuova idea edilizia, passando per le Gallerie dei palazzi nobiliari.

Dal rapporto tra opere di puro tipo estetico-contemplativo (l'Antiquarium, la galleria, la gliptoteca...) fino all'esplosione tematica della contemporaneità (... il museo di tutto...).
1b - Il contributo fondamentale dell'Italia nella definizione dell'idea di museo .

La questione del rapporto con la presenza del suo immenso patrimonio storico-archeologico.

Il senso storico del passato (Winckelmann). I musei italiani emblematici:
- i Musei Capitolini, primo museo al mondo - (dal nuovo edificio alla ristrutturazione dell'architetto Aymonino.
- i Musei Vaticani (Pio Clementino e Braccio nuovo)

- Gli Uffizi.
Il concetto di museo diffuso: il patrimonio valorizzato lì, dove resta.

L'approccio museografico fuori dal museo.

Il museo come polo all'interno di una rete diffusa sul territorio. (breve spiegazione del caso della Metro C di Roma, come esempio di museo "fuori" dal museo).

2 - I temi del progetto museografico

Le questioni di fondo che animano il progetto di un museo: identificazione e analisi comparativa attraverso alcune significative esperienze internazionali.
2a - Articolazione adattabile degli spazi :

la sequenza maestra di Moretti; successione di AMBIENTI = ingresso / accoglienza / sequenza-percorso spaziale / spazi a supporto della visita.

2b - Spazio al servizio, spazi serviti .

Il ruolo sempre più importante dei SERVIZI nel funzionamento di un museo contemporaneo.

Depositi / laboratori di restauro e conservazione / laboratori didattici / depositi museali / locali tecnici e impiantistici; ma anche spazi e funzioni che accompagnano l'esperienza di visita vera e propria: bookshop, caffetteria, ristorante, spazi per mostre temporanee. Senza questi servizi il museo difficilmente può essere percepito e assurgere a ruolo significativo e condiviso dal punto di vista sociale.
2c - Luce naturale e artificiale.

Il rapporto con i luoghi è intrinsecamente legato alla luminosità del cielo di quel luogo specifico.

Evoluzione dell'approccio alla gestione della luce naturale: le diverse fasi e i diversi modi di lavorare con la luce nello spazio museale: dalla galleria Dulwich di J. Soane, agli apparecchi di Renzo Piano fino alle vetrate "pittura" di Alvaro Siza.

La luce artificiale e la costruzione dello spazio senza tempo dell’incontro con l’arte (contatto con Guzzini per i materiali tecnici).

2d - Impianti e rivestimenti.

Questioni vegetali come tema di trattamento e configurazione dello spazio espositivo. Tema apparentemente marginale rispetto al rapporto oggetto-artista fruitore e invece questione fondamentale che facilmente diventa componente di "disturbo" fenomenico-percettivo.
2e - L'arte della presentazione .

Sistemi ostensivi;

micro architetture per l’esaltazione del valore del materiale culturale.

Il modo in cui un materiale culturale viene proposto è parte della sua portata significativa.

Non basta mettere un reperto su un piedistallo, o sotto una teca, o illuminarlo correttamente, per farlo "parlare".

Nell'esperienza di vita umana la dimensione empatica trova il suo posto tra spazio, oggetti ed essere umano, che è il risultato delle caratteristiche e delle qualità dello spazio fisico entro cui agiamo. In questo senso, la dimensione figurativa e la presenza scenica dei sistemi ostensivi è una parte essenziale di questo discorso.

3 - La messa in scena dello spazio esistente

La grande museografia italiana e l’interpretazione di uno spazio dato: la storia italiana come espressione tangibile della stratificazione delle azioni umane.

Il contesto urbano come palinsesto. Molti importanti musei italiani sono frutto di una rilettura e reinterpretazione delle strutture architettoniche esistenti. In questo senso la cultura museografica italiana è portatrice di esperienze che presentano modalità realizzative estremamente vive, oggi che i temi del consumo (di suolo, di materiali, di risorse in senso lato) sono a tutti i livelli parte dei processi decisionali.
-Presentazione di alcuni rappresentanti passati e nuovi, ma sempre attuali, dei museografi italiani di fama internazionale:
° Carlo Scarpa : le gallerie dell'Accademia di Venezia; la gipsoteca del Canova di Possagno; il museo di Castelvecchio; il palazzo Abatellis.
° Franco Albini : Palazzo Bianco e Palazzo Rosso a Genova; il tesoro di San Lorenzo a Genova; il museo degli Eremitani a Padova.
° Guido Canali : il museo della Pilotta a Parma; il museo di S. Maria della Scala a Siena; il museo del Duomo di Milano.

4 - Il museo oggi: tra conservazione e narrazione

Le problematiche didattiche e l’uso degli strumenti tecnologici.

Tra realtà immersiva e contatto fisico con le opere.

L'importanza dello spazio come luogo di incontro tra oggetto culturale e visitatore.

Come spiegare coinvolgendo i visitatori: le esperienze del CNR e del prof. Antinucci (le statue e le epigrafi del Museo Nazionale Romano).

5 Allestire un museo / allestire una mostra:
grado di permanenza ed espressività dei dispositivi di allestimento.

La mostra può ricercare formule più sperimentali e ricerche espressive, data la sua durata generalmente limitata nel tempo.

Può anche proporre un approccio interpretativo particolare che rende il messaggio più coinvolgente forzandone la prospettiva;

i rischi ridotti
Una mostra museale, d'altro canto, ha un grado maggiore di permanenza e deve essere più attenta e rigorosa nella presentazione dei materiali culturali;

deve avere una maggiore neutralità comunicativa, senza trascurare la capacità seduttiva e di fascinazione che deve sempre far parte dell’esperienza fisica della visita.
I dispositivi museografici come componenti che attrezzano lo spazio museale;
i dispositivi espositivi come componenti che interpretano lo spazio espositivo

6. Alcune esperienze di progettazione e implementazione

Tra i musei "di alto livello" (Pinacoteca di Rieti e area archeologica) e i musei NON musei (stazione metro S. Giovanni di Roma - linea C) passando per il Museo Itri (Demonetnoantropologico) del Brigata e il Museo dell'Energia di Ripi (didattico/scientifico).
Narrazione della cosa e di come sono state realizzate le progettazioni; dall'ideazione alla realizzazione.